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西北大学

选择一年级研讨会

冬季节2020第一年研讨会

The following seminars will be offered in Winter Quarter 2020.  Click on the ">" in front 的 a title to read the course description.

标题时间

教员(S): 基思·伍德豪斯

描述: ESTA新生研讨会将考虑互联网的历史,从二十世纪中叶到现在。这会不会是计算机科学技术史或构成当前互联网基础设施,而是一个政治和社会思想史,有助于从联网的计算机和协议,在全球范围内系统而导致的。特别课程将讨论围绕互联网冷战的改进方法,反文化,自由主义和环境保护都有助于确定硅谷,不断塑造企业,虽然在市场上的配售呼吁革命的信任文化。

社会,互联网的政治和非技术的历史
MW9:30-10:50AM

教员(S): 贾斯汀·曼

描述: 最近黑投机艺术的成功,包括赖恩·库格勒的 黑豹乔丹皮尔的 出去和阿瓦迪韦奈的 时间的皱纹,邀请我们去考虑的黑色书写的历史较长的投机传统。在这第一年的写作研讨会,学生将通过参与批判性思维能力和推理能力随着二十一世纪和二十世纪的黑色文字投机。此外学生将学会阐明有关这种材料他们的思想,以培养他们的书面和口头沟通能力。我们在阅读的过程中,我们会考虑自由的黑色传统和投机试图找到afr的uturism的“黑人”的角色。我们会特别细心的审查作品的历史特殊性。重要的是,我们将参与,反映在黑色流散写作的整体跨度的来源。

教学方法(或多个):讨论;随着写作研习班组

评价方法(或多个):每周读响应文件;一个纸修订

文本包括:包括塞缪尔·德拉尼文本,nevèrÿon的故事;内迪·奥科雷福,首里; N. K. Jemisin多久,直到将来黑月;法兰斯罗伦斯,我是传奇;赖恩·库格勒,黑豹;娜娜夸梅·阿杰伊 - nenyah,黑色星期五

文本将可在:书店诺里斯

afr的uturism投机和黑色艺术
MW9:30-10:50AM

教员(S): 特雷西霍奇森

描述: 做动物会思考?他们自我意识?我们怎样才能永远人类希望能找到?讨论的主题包括勘探和:认知的发展;历史和对动物的研究思考当前状态;帮助我们更好地思考如何可以了解人类认知动物研究。

动物思路
MW3:30-4:50微米

教员(S): 卡罗琳布莱索

描述: 新生ESTA研讨会将强调批判性思维和写作。它的主题将获得与社会文化和应用框架,更普遍地理解时间的动态,或者,时间性。关于时间观念渗透了人类的经验。也提供了一次学术理论模板 - 过去的人类学理论,例如,在一个渐进的连续描绘社会从原始社会到现代。在这些领域中哪些经验织机大的时间维度是身体和养殖周期,内存,历史和仪式。形成时间和时间性可以采取的,却是极大的变异。本课程将涉及其他主题这些和。特别感兴趣的将是有序和生活事件起搏社会的意见。本课程将围绕基于现场记录,观察和参与观察的人种学研究项目。会话和阅读的目的是朝着这个工作,重点在制定研究问题,制定阅读的书目陪它,并建立了一个观点的时候的想法,再加上技能。学生项目将带在身边关注一些涉及时间。

时间人类学
TTH2:00-3:20微米

教员(S): 温迪Espeland

描述: 芝加哥起到了文学和社会想象了突出的作用。本课程将探讨(1)社区是如何创建的,想象和芝加哥记住的,(2)芝加哥如何塑造我们的思维意味着什么生活在一个现代化的城市,和(3)的地方,人们的身份意义。本课程将包括用于分析城市生活的一些基本概念和战略,我们将比较社会学,历史和虚构的途径。此外学生将学习由多位社会学家收集证据使用的方法。除了向学生介绍一个迷人的城市和一些核心社会学的想法,我的目标是让学生学会阅读和思考更严格,并更有效地传达你的想法,两个扬声器和作家也是如此。

芝加哥景观:地方,空间和社会的创造
TTH11:00 am-12:20pm

教员(S): 安妮boemler

描述: 比尔博巴金斯,哈利·波特,佩文西家的孩子,对很多人来说,朋友这些字符是几乎一样亲爱的,因为他们在日常生活中遇到的人。我们在童年进入幻想的世界里塑造了我们的想象几十年来吃饭。是什么让这些书这么特别是一代又一代读者的吸引力之后?他们是如何塑造我们的童年是什么(和成年期)应的期望,以及我们如何体验世界应注意什么?这些形状做什么的叙事幻想描绘出了他们的读者?在这个过程中,我们会读经典作品,如托尔金的霍比特人,乌尔苏拉ķ。地海勒吉恩是一个向导,JK罗琳的哈利·波特与魔法石。通过将一个文学经典的镜头,孩子们的幻想,你将能够使争论关于这些小说是如何以及为何型儿童和成人的几代人的想象力。

教学方法(S):讨论。

评价方法(一个或多个)中讨论积极参与,两个短论文,一个较长的纸张。

文本包括:托尔金,霍比特人; CS刘易斯,狮子,女巫和衣柜;厄休拉ķ。厄秀拉勒奎恩,地海巫师; JK罗琳,哈利波特与魔法石;梅德琳L'恩格尔,在时间上的皱纹;盖尔·卡森·莱温,她迷住了。

文本将可在:诺里斯。

孩子的幻想
MW3:30-4:50微米

教员(S): 艾米鹧鸪

描述: “我科幻ND自己越来越坚持历史的重要性,而不是因为事情在更早的,但时间更好(或更糟)因为作为集体记忆的cocreators,我们都在做的一种方式,另外,它重要的我们如何讲述这个故事。“ - 恩克芬兰人,”集体记忆和transfeminist 20世纪70年代“TSQ(2018)

在最近的一篇文章,历史学家芬兰人恩克指出:“20世纪70年代的女权主义[有]进入集体内存的排斥的东西,从经验,劳动和批评由同一个时代的色彩,反式和酷儿人女权主义者不同”,但挑战我们重新考虑“女权主义深深质疑,酷儿,联盟型和反帝国主义的过去,”或风险失踪“从某种角度说女权主义者,女同性恋者和颜色古怪,和反活动家扭打很难发展到今天的举动我们,关键的见解和知识。”在本次研讨会中,我们探讨在芝加哥及以后几个世纪70年代的项目来举例说明那的联盟政治和女权主义者考虑在日益极化现病史ESTA的实用性。我们将通过运动参与者阅读ESTA时期的历史和回忆录,但我们的重点将是研究在集体存档耐看,最终从策划(10-12)文件,援助我们的藏品横跨运动休养成功建立联盟的这些情况下,还有交叉政治获悉,这些合作项目。本次研讨会将在特藏见面,将学生介绍到档案研究的实践,以及在特殊收藏坐落档案资料,这可能会形成对研究项目的基础在西北大学这四年里的显着的范围内。我们的最后一类项目将是共同策划我们的研究结果也将在主库春夏季度期间展出的展览。在第一季的过程中,我们将举办类也有几个游客去实地考察芝加哥妇女健康中心(成立于1975年,并依然强劲!)去探索这个传统的电流建立联盟和项目。

Cases: Socialist-feminism: Chicago Women’s Liberation Union (CWLU) & Liberation Schools; Welfare rights movement: National Welfare Rights Organization (NWRO) and Jobs or Income Now (JOIN); Gay liberation: Rising Up Angry and Secret Storm; Reproductive Rights: Clergy Consultation Service, Jane Collective, and the Religious Committee for Abortion Rights Women 的 Color Partnership Project; Free clinics/healthcare: Medical Committee for Human Rights, 黑豹 Party,Young Lords & Chicago Women’s Health Center.

联盟型政治:从芝加哥和超越的案例研究
TTH2:00-3:20微米

教员(S): 萨拉Monoson - 伯恩斯

描述: 依赖于数据的科学技术正在塑造我们的世界。我们现在在我们的工作人员和公众的生活栖息的网络空间。人工智能和机器人技术的改造工作和娱乐。数字媒体框架我们的工作人员,专业和民间的关系。在这个新的世界里,数据是新的石油。在本次研讨会中,学生将学会识别一些伦理和政治挑战,这些事态发展提高。主题可以包括财富集的不等式中的数字行为,自动化的对就业的影响,隐私问题货币化运动随后从监控的增长,商业和目的的安全性,新闻内容的个性化在公众舆论的影响和福祉单一的思想和易于与各种哪信息的政治讨论(和公正的选举因此的完整性)的影响可能在非常广泛的精确定位的方式迅速传播,有时。所有的阅读一般设计非技术和观众。本课程将着眼于整体的评论和案例研究。频繁的短书面作业和一个简短的课堂演示。 (讲师不是数据科学家。)

数据伦理
TTH11:00 am-12:20pm

教员(S): 罗伯特戈登

描述: 二战类克利的概述是二十世纪最重要的事件。然而,第二次世界大战的种子奠定了在第一次世界大战中,因此有必要研究两场战争。我们将研究这两个战争发生,为什么他们原来为什么他们的方式。在问为什么战争变成了他们的方式,我们将强调规模和所涉及的经济表现,并为为什么美国这样的问题和苏联生产了这么多,而德国生产的这么少。在课程的最后部分,学生将有机会做独立研究二战哪些利益问题,经济,政治或军事的任何方面。在读数类讨论教学方法。学生将被鼓励不同意相互之间以及与它们在本门学科的知识开发出的读数。重要的是积极的课堂参与和成绩的30%计数。评价方法有没有考试。类级将根据笔试成绩为主,而总成绩的30%将基于课堂讨论的质量和参与的数量。将有三个五页的论文,以及多达15页的一端纸,包括至少一个表或图形的原件。论文将是值得的终极品位70%的总数量。课堂笔记我是一个资深教授有活动正在进行研究宏观经济学,从失业到通货膨胀和长期增长和纠纷关于宏观经济理论。我最近出版了一本大书上生活的美国标准的历史。军事历史是一种业余爱好,因为是通过私人电子邮件聊天群的猜测航空公司管理更重要的是我在20年前创立的。

并赢得了两次世界经济战争?
MW3:30-4:50微米

教员(S): 芭芭拉·纽曼

描述: ESTA研讨会将探讨英国奇幻的一些经典从十九世纪和二十世纪,询问危在旦夕什么是当一个作家决定创建一个新的世界。如何通过幻想提出的挑战和机遇不同于现实主义小说的不同?为什么那么多的幻想在中世纪文学借鉴?怎样运用ESTA流派的作家与新的社会安排,想象性和性别的替代办法,以及关于超自然的信仰做实验?为什么动物和怪物角色扮演如此重要?有没有之间的“儿童”与“成人”幻想一个明显的分界线?该课程的目标将是获得ESTA体裁有更全面的了解,以及发展技能和信心,在解释文学文本,口头和书面两种。

文本:刘易斯·卡罗尔,爱丽丝的仙境(1865年);小时。憔骑手,她(1886年);希望莫里斯,路德 - 在最雾(1926年);查尔斯·威廉斯,所有万圣节前夕(1945年);温度。秒。刘易斯等我们的面孔(1956年);厄休拉·勒奎恩,黑暗(1969年)的左手;菲利普·普尔曼,金罗盘(1995);和j。 ķ。罗琳,哈利·波特与密室(1998年)。同时,我们会阅读经典奇幻三篇文章:乔治·麦克唐纳,“梦幻般的想象力”;乌尔苏拉厄秀拉勒奎恩,“从仙境到Poughkeepsie的”;和j。河河托尔金,“在童话故事。”

评估将基于课堂讨论和三五页的论文。您选择的一个纸接收反馈后,你将被要求提交一份经修订的版本。新的等级将取代原来的。

探索幻想小说
金属加工液11:00 am-11:50am

教员(S): 伯纳德dobroski

描述: ESTA研讨会是专为整体校园的学生。用音乐专业或双学位音乐的学生,不得对研讨会ESTA登记。该课程是专为音乐爱好者提供机会,从内到外体验音乐和音乐戏剧活动。该课程的唯一先决条件是表演艺术的热爱 - 你没有读,执行,或理解乐谱成功。然而,你必须做好准备(每周六至八小时最小)花了很多时间参加排练和音乐会,外部需要两个类会议。在与课堂教学外,教师和特邀嘉宾将试图培育的是导体,歌剧和音乐剧导演和音乐家/演员的脸,当一个表演准备挑战的认识的提高。通过一系列的观察,演讲,访谈和互动讨论/研讨会,您将得到更好的准备倾听,观察和批判性地分析校内外表演艺术事件 - 在ESTA学术季度,并希望为您的余生。为期一周的课程介绍和音乐库后,每周两班会议将集中进行授课和音乐会和排练的视频观察。在这些初始的会话,你会学到很多的领导世界上最伟大的合唱和器乐演奏(当然,额外的多年实践)所需的技术。当然参与者,使用驱动程序的需要他们的指挥棒,音乐CD将学习各种技术进行的 - 掌握节拍模式,表现的用左手的,并使用手势进行沟通解释,措辞,动态阴影。愿你永远不会进行大合奏,但满足类的要求后,您应该掌握的知识和理解批判性地分析未来的导线在你的职业生涯作为受众古典与流行音乐会中的一员。

从第一端性能排练
MW2:00-3:20微米

教员(S): 阿希什koul

描述: 通常,伊斯兰教被认为是在神学方面他们的公共生活的妇女和证明监管压迫哪一种宗教。在本次研讨会中,我们将重点放在南亚家里的一个世界上最大的穆斯林人口的今天,作为审查伊斯兰观点在性别问题上的历史演变,从十九世纪到我们这个时代一个网站。根据穆斯林妇女和男性穆斯林神学家组成的文本,我们会考虑以下问题:结婚和离婚,性别隔离,教育,财产所有权和穆斯林妇女的政治参与。在分析这些问题,我们将阐明伊斯兰思想传统的复杂性,并强调自己历史的活力,特别是在殖民和后殖民语境。同时,我们会发现在其中穆斯林妇女也成为自己变革的推动者,而谈判和妥协,与穆斯林社会的社会权力的多种形式的方式。

伊斯兰教,性别和现代世界
TTH11:00 am-12:20pm

教员(S): 布兰农英格拉姆

描述: 关注这门课程如何伊斯兰教和穆斯林在北大西洋世界代表了历史,政治,文化和经济(“西方”)。它开始与穆斯林的西方交涉的简要概述。在中世纪时代,然后检查殖民主义如何塑造现代历史和当代仇视伊斯兰教的政治。该课程的大部分将集中在美国仇视伊斯兰教方面的深度,旨在使学生理解和导航的当代语境。同时,我们会审慎讨论术语“伊斯兰恐惧症”的效用。给人的过程中特别注意穆斯林的方式对旨在挑战,复杂的,颠覆他们如何表示。过程中,最后,也作为一个宗教概论学术研究。我们将探讨在宗教研究主题的几个在整个过程中,宗教和种族特别,宗教和政治,宗教,法律,媒体和宗教。

伊斯兰恐惧症
TTH11:00 am-12:20pm

教员(S): 凯瑟琳·卡迈克尔

描述: 自从彭透斯致命的决定窥视酒神狂欢,有过愧疚观众着迷上瘾,着迷的景象,不仅跨越百年哪个学科,但迷人的科学家,政策制定者,哲学家,艺术家和普通民众的一致好评。 ESTA类将跟踪跨越几个世纪网瘾的文学表述的演变,从神引起疯狂的经典描写,通过PoE和史蒂文森的哥特式叙事,禁酒等经典十夜在酒吧里(其影响往往去过相比这的汤姆叔叔的小屋),到twentieth-和二十一世纪的喜剧和忏悔使畅销书排行榜,今天。通过这些读数和相关的评论文章中,我们将研究这样一个集结地提供文献公众争议和新兴的理论,关于艺术,文化,伦理和科学意义和成瘾的后果的方式。

当然读数/观看将包括从自然社会科学,小说,新闻作品和著作,以及热门电影。我们还将考虑这种实际的主题为高校图书馆资源和专家如何可以帮助学生找到并评估发展主要来源和权威的论点。

成瘾的文献
MW2:00-3:20微米

教员(S): meaghan弗里茨

描述: 你是哪里人?什么是您的家乡的样子,声,像的感觉是怎样的?这是在学习如何编写acerca地方,部分被调查的美国地区主义的方式速成班,一个经常流派批评为对当地的历史,文化礼仪和特殊场所和地区的人民,而不是大的国家主题ITS焦点缩小。相反,我们的隔离区域的作品读数,我们将会把重点放在美国的三个不同的文本地区的对话与彼此。我们将研究通过爱丽丝·邓巴·纳尔逊,新英格兰通过朱厄特南部,并通过Zitkala周六的大平原。使用数字人文学科storymap和ArcGIS我们将建立视觉,数字地图跟踪和连接我们的地区主义作品的读数这样的工具。我们将扩大我们的地图,有可能超越美国的边界,用我们自己的地方写做实验,批判地反映不仅在地方,我们是从或来爱,也不过在芝加哥/西北地区我们在哪里目前,他居住。 (数字工具也不storymaking技能没有事先培训都需要这门课程)。

映射美国文献
TTH2:00-3:20微米

教员(S): 恭froula

描述: “让它新”:从古代中国皇帝的浴缸庞德ESTA借用口号:“随着太阳使它一天做出新/天它新的。”但是,什么是“它”?在我们的研讨会,我们将探讨诗歌的话,语音点歌,语音,故事的艺术;描述,表达,转化,翻译,并揭示世界的有形和无形的,的隐藏性和发现,神秘和矛盾,顿悟和惊喜,日常的,非凡的,超凡脱俗的。读取由波德莱尔,惠特曼,迪金森,叶芝,埃利奥特,英镑,H相关选择诗文。 d,威廉姆斯,主教,休斯,布鲁克斯和其他诗人前面和后面,我们将看到怎样特殊的诗歌,从产生创意的诗歌对话出现与整个地方,语言文字等历史时刻,围绕着文化和情感。我们将密切练习阅读,分析和比较技能欣赏,讨论和写关于正式和语言艺术鉴赏力 - 诗的形式和线条,声音模式(米,节奏,音乐,音调),文辞,修辞比喻,比喻性语言,人物,声音 - 与诗人创造幻想世界,丰富和扩展诗歌英语的资源。我们将参观我们的特殊图书馆馆藏,以了解印刷文化,看在期刊和图书的形式首次一些版本。我们的最后一堂课将是巨星诗歌,每个学生选择和呈现一首诗类。

教学方法:讨论。

书:诗歌的诺顿文选编辑。弗格森等人的,第5版978-0-393-97920-6。通过帆布补充文本,图书馆的书,网页。

要求和评估:及时,忠实的出勤和积极,知情参与;每周练习,包括朗诵和仿制品;三个短文件;课堂演讲,可能的合作;选择和呈现在我们的诗歌巨星一首诗;自我评价。

现代诗歌和诗学
MW2:00-3:20微米

教员(S): 哈里·史密斯

描述: 类的概述
对于许多,音乐服务在日常生活中有价值的功能。音乐可以作为艺术表现的模式时,松弛的方法,影响装置的情绪,并朝向超越的途径。本课程将着重从认知,社会和发展心理学整合理论研究和音乐的人的经验。将特别注意给予的主题,如音乐的感知力,音乐专业知识和创造力的发展,音乐对认知的影响,音乐的情绪的影响,有效的进行音乐教学。

教学法
上课时间将主要用在讨论,但我计划显示音乐视频和听音乐节选。同时,我们会音乐表演类出席之外。

评价方法
学生将完全根据书面的工作进行评估。为什么音乐:写作作业和它们的长度介绍论文的数量要在第一周分配? (2-3页)的研究论文:顶尖音乐家:什么是证据说的性质与作用培育? (3-4页)的基础上参加音乐表演(2-3页)的基础上研究项目终稿的反应纸。 (8-9页)

类材料(必需)
主要内容:漂浮,丹尼尔·J·。 (2006年)这是你音乐上脑:人痴迷的科学。达顿,纽约。 ISBN-13:9780452288522加读数的列表:待定

音乐与心灵
TTH9:30-10:50AM

教员(S): 马尔西弗里德曼

描述: 本课程着眼于中世纪和近代早期世界的历史,通过日常物品。它研究什么样的生活通过检查物理对象,他们制造,使用,购买和销售不同类型的人。本课程将进一步调查什么可以归因于这些对象的意思来学习。研究了材质的对象将与前现代世界的关键主题,包括从事:宗教,贸易,旅游,家庭环境,知识文化,医药,和工作生活。通过使用宽范围的主要来源,并且次级背景读数,这当然目的是了解材料对象如何相互历史来源,以及他们如何可以塑造和变换培养物。

客观化欧洲:通过对象欧洲的历史
MW11:00 am-12:20pm

教员(S): 斯科特·索尔比

描述: 有海盗长吸引了我们的想象力。从海滋以杰克船长,海盗的生活一直是小说,电影,以及浪漫和冒险故事的原料。但什么是海盗真的喜欢?他们热爱自由的游荡剑客撞击腐败和剥削的帝国雇主的打击?无情的压迫者或恐吓他们那些无法为自己辩护?本课程探讨在十七和十八世纪的海盗史,重点是在加勒比海的海盗。我们会从近代早期阅读盗版的目击者叙述。此外,我们将讨论在流行文化海盗的描写十九,二十,二十一世纪,重点是罗伯特·路易斯·史蒂文森的经典小说金银岛及电影改编。

在大航海时代的海盗
TTH2:00-3:20微米

教员(S): galya奔亚利耶

描述: 这是什么意思是一个公民?谁可以决定?联合国估计有70.8亿这在世界上被迫流离失所的人今天艰难地生活的难民,寻求庇护者,无国籍或国内流离失所的人。这些数字很少告诉我们为什么如此多的人被剥夺公民权有意义的。这节课,我们将通过读取图形的叙述,告诉统计数据背后的个人故事检查公民身份,国籍和归属的概念和位移的政治。图形小说和漫画已经成为一种方式,让员工个人告诉他们的旅程,迫害,拘留和尝试,使在异国他乡的新生活在他们的公民身份的搜索体验。

Politics 的 Citizenship, Migration & Refuge
MW2:00-3:20微米

教员(S): 雷切尔扎科特

描述: 我们将讨论一系列经典哲学文本,呈现各种不同的现实主义或理想主义(在形而上学,政治,伦理)。我们会考虑这样的问题:这是什么意思是一个“理想主义者”或“现实主义”?是一种精神或物质,或两者都不真正真正的?这一切意味着什么要求世界不(真正的)存在吗?为什么它会是一种侮辱 - 或不 - 被称为一个政治上的“理想主义者”?或者:如果你是在虚拟现实犯罪,是实际的罪行,或不?

现实主义和理想主义
TTH12:30-1:50微米

教员(S): 考德威尔

描述: 狂欢在科幻故事关于人类,外星人和机器人谈恋爱。也称为更广泛地作为投机的小说,科幻小说早已流派提供了机会,以笔者想象性,性别和种族选择的可能性。在这个过程中,我们将研究如何将故事设置在一个或多或少遥远的将来或在遥远的星球可以提供见解读者如何呈现,我们可以探索我们自己的性和种族身份。从科幻小说在维多利亚时代的起源到现代作品像欧雅巴特勒的莉莉丝的育雏三部曲,玛格丽特·阿特伍德的使女的故事,和流行的图形小说系列,传奇:这些作品引起了挑逗和挑战思想的创造性可能对象和色情和浪漫的欲望主题。这些文本通过,我们将探讨关键和具有挑战性的问题:你能爱一个机器人?这一切意味着什么发生性关系的另一场比赛或外来物种人吗?为什么常常表现出试图控制生殖过程未来的社会,特别是因为它涉及到女性的身体?

教学方法(S):研讨会的讨论。

评价方法(S):两页的纸,中等长度,同行审查工作,一个线程领先的锻炼,长纸。

文本包括:夏洛特·吉尔曼,她乡;明锐巴特勒,黎明(莉莉丝的育雏三部曲,第1卷);玛格丽特·阿特伍德,使女的故事;贝基室,长的路到一个小的,愤怒的行星;菲奥娜订书钉,布莱恩沃恩系列(第1卷)。

次级文本(简要的选择,由教授提供):詹姆逊,未来的考古学;爱德曼阅读,没有未来;乔斯·埃斯特万·穆诺兹,巡航乌托邦。

文本将可在:诺里斯书店。

在文学和电影的性欲和科幻小说
TTH12:30-1:50微米

教员(S): 埃里克·莫瑟

描述: 既神秘又睡眠是必不可少的。基本上所有的多细胞动物睡觉。人们可以从食物中弃权,拒绝性关系,但不能帮助入睡。至关重要的需要,和睡眠强进化保守性表明它满足的基本需求,但什么服务功能的睡眠,以及它是如何调控仍然是开放的问题。剥夺睡眠和昼夜节律混乱像时差和轮班工作已被证明影响免疫功能,并可以链接到肥胖。睡眠障碍非常普遍,已经成为美国疾病控制和预防有中心宣布,它们构成了公共卫生疫情。本课程将检查神经生物学基础和社会的睡眠和睡眠障碍的相关性。

睡觉
TTH3:30-4:50微米

教员(S): 詹姆斯druckman

描述: 体育和政治已经成为过去半个世纪日益交织在一起。地方,州和联邦政府以及其他管理机构(例如,在NCAA,大学),规定谁可以参加(如资格,平等),哪些运动员必须符合标准(例如,药物测试,学习成绩)。这些组织不存在监测经济(例如,资源分配)和符号(例如,吉祥物)的问题。理想情况下,为管辖响应他们的选民(球员,老板,选民)的意愿的政策,但他们?我们怎么会知道?我们如何衡量他们的意见?另外,如何做运动影响民意?市民们喜欢的政治家从事体育运动WHO?我做运动的媒体描绘影响公民思考什么种族和/或性别?它是适合运动员使用,使政治的恶名他们的发言?这些都是各种各样的问题,我们会考虑这个类。 ESTA涉及到学习民意调查的科学性和应用它来研究社会舆论关于相关政策,体育

体育,政治和公众舆论
T1:00-3:50微米

教员(S): 威廉dichtel

描述: 获得干净的饮用水,农业等众多的用途是人类的基本需求是预计将变得更加昂贵和困难的,因为气候变化,人口膨胀,资源枯竭。我们将学习从实际和观点化学ESTA问题。什么是常见的水源和他们共同的污染物?如何饮用水和废水处理后的今天,什么是这些方法的局限性?什么技术正在出现或需要冒出来解决这些限制?如何水涉及到粮食生产和能源消耗方面的可持续发展?这些问题,我们将通过研究文献回答,研究中水系统当前和最近出现的问题,并通过访问当地的饮用水和/或废水处理设施。

干净的水化学
TTH11:00 am-12:20pm

教员(S): 罗伯特·华莱士

描述: 学生将阅读所有七个现存戏剧(包括安提戈涅和俄狄浦斯王)和雅典的最伟大的剧作家之一零碎播放(菲德拉),再加上关键的奖学金。一个贵族,索福克勒斯的戏剧进行至17,000雅典人的问题和那个城市的民主陷入争议。什么是这些文本的民主和雅典的民主领袖帕里克里斯的关系,以及如何做他们的思想随着时间而改变?没有考试,但1-2页周报:无论是奖学金的批评或播放,然后我们在课堂上讨论分析。学生将学习世界上最伟大的戏剧家的准备之一,也是世界上第一个民主国家,同时提高他们的技能,写作,批判性思维和辩论。等级是基于每周的论文和课堂参与。强制修习。

需要的书:索福克勒斯企鹅,伊莱克特拉和其他反式戏剧的翻译。由大卫雷布恩(ISBN:9780140449785),和三个底比斯戏剧,跨。河Fagles(ISBN:0140444254)

索福克勒斯的戏剧
TTH11:00 am-12:20pm

教员(S): 崔斯特瑞姆沃尔夫

描述:

自成立以来,小说的兴起,是由焦虑关于热情的读者的想象力过于活跃,和流行文化的危险影响喂养。如情绪过度投资的研究和品种的审查制度和社会控制的,在这个过程中的地址何时以及如何文学和阅读变得危险(无论是个人,社会价值,或者说是权力)的叙述。如何做奉献,疯狂,或侵,可导致文学搭配高兴与危险?从另一个角度,如何关注关于阅读效果和识字的传播部分由愿望所驱使,以控制信息,自由和社会流动性?更广泛地说,如何做阅读和如何(或如何不)来解释世界文学阐释教我们新的技术?该课程提供了一个简要介绍了现代小说的非凡的故事,同时探索在社会文学阅读的影响。读本包括歌德,奥斯汀,道格拉斯,福楼拜,Nakhjavani,莫里森。

乐趣和阅读危险
TTH11:00 am-12:20pm

教员(S): 桑福德·戈德堡

描述: 在这个过程中,我们将探讨的承诺和社交媒体的陷阱。从积极的方面,他们使我们保持联系与我们的朋友和亲人,他们帮助我们连接到其他人在我们的社会网络(用于工作,以及为乐)时,有可能使我们与他人协调在实时,他们使我们在大规模的集体行动搞前所未有。但是 - 对负 - 贡献我们的政治话语,两极分化的恶化,他们和群体思维他们增强,加强它们的表面值,以促进他们缺乏的长期关注,并且破坏性极大,他们能够公开羞辱的形式。那么,我们应该认为社交媒体的?

承诺和在线社交网络的陷阱
MW2:00-3:20微米

教员(S): 苏珊·菲利普斯

描述: 什么是七宗罪,他们是如何应运而生,以及如何才能让他们继续发挥在21世纪流行的想象力的作用,有意义吗?什么是伦理和道德方面的违法行为的性质:是不是一个性格,思想,行动,或外力?如何做一个弥补这样的罪过?在第一季的过程中,我们将尝试回答探索罪,认罪秘密和一些最流行的那中世纪文本的不断发展,这些问题的交涉。探索传教士和诗人的作品一样,我们将调查方法,使作家罪的中世纪描写他们的调整,以满足他们的日常的重大的社会和政治问题,强调某些罪,同时隐藏其他所需的时刻。此外,我们将探讨当代观众达到现代文本和电影如何占用和改造的想法,为了这些中世纪。

教学方法(S):讨论。

评价方法(或多个):论文和报告。

文本可能包括:从但丁的炼狱和朗兰的农夫皮尔斯选择;普通人
教材可在:贝克的书店。学生只需要购买但丁的炼狱,编辑。缪斯标记(ISBN 978-0140444421,大致费用:$ 13-16)。

七宗罪
TTH9:30-10:50AM

教员(S): 艾伯特·亨特

描述: 你有没有想过它会像生活在一个理想的世界?
乌托邦思想在西方思想很长的历史,不同的作家试图通过定义已经从柏拉图的共和国完善社会托马斯·莫尔的‘乌托邦’的第一压印,在第16世纪社区的理想场所。经常被定义为现有的社会安排的反批评,有时人们卫生组织试图创造和生活在基于自己的理想“故意社区”乌托邦。在本次研讨会,我们将探讨虚构的现实与乌托邦社区不同历史时期......如前工业化农业的宗教定居点(例如对于阿米什或奥奈达),规划工业界(在芝加哥普尔曼厂镇)和抗和后工业社区(ⅱ沃尔登的“嬉皮”公社双橡树60年代的浮现出)。我们将使用这些和其他情况下,作为现存社会的批判分析突出了新的一天......问题这种不平等的社会问题,财富和权力,个人与集体的优先事项,改变家庭结构,性别关系和性别角色,定义和使用离经叛道处理和机构,如管理,教育,工作和休闲。我们将详细探讨成立,动态,并试图生活在真正的乌托邦社区的命运。我们将关闭了商业与考虑乌托邦思想的作用,在当代社会,例如数字技术和智能城市的作用,在应对气候变化。此外,我们将利用芝加哥作为设置从伯纳姆芝加哥市本身对河谷的锡安的宗教社区奥姆斯特德计划郊区总体规划探索乌托邦思想和社区。

乌托邦社区
TTH11:00 am-12:20pm
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