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全球开花

从学生罗伯塔'54埃利奥特巴菲特前所未有的大度的礼物是扩大学院在新的和创造性的方式整体视图。

礼物和使命

很难找到一个学院或大学不吹捧,其全球关注的焦点。 

海外留学课程,语言学习和国际计划现在对大多数的校园常态。他们有长和可用在西北去过,学生可以学习关于今天的20种不同的语言,并考虑课程的几十个程序和注重整体部门获悉,文化和跨国研究。 

但是现在,前所未有的慷慨的1954威尼斯人官网的学生罗伯塔巴菲特的礼物埃利奥特即全局视图在新和创造性的方式扩大。 

在今年以来的$ 100亿,加礼品宣布与全球研究的罗伯塔巴菲特研究所成立,全球大约有新的伙伴关系出现了。主要教授研究小组的整体已经建立,探索政治和宗教,人文,以及资本主义和法律。五个新的工作组,重点领域等不同的安第斯文化和历史以及俄罗斯和东欧研究,已经获得蒸汽。研究生资助全球关注的和博士后正在刺激新的研究。更多的大学生追求国外的研究和实习。 

而这仅仅是个开始。在未来几年,这些措施的成果将继续成倍拓宽大学的范围。

仔细阅读,了解仅仅是一些应采取何种方式,该研究所正在扩大巴菲特全球视野和威尼斯人官网和西北大学培养跨学科的协作。

我们考察三项举措大学温伯格带给世界 - 世界威尼斯人官网

1.主客场:的“留学”在变化的定义 - 多亏了全球参与学院的学习,所以是学生打算

当邦妮·丹尼尔斯69年是一个学生在西北,体验海外几乎是常态。 

“所谓的少数人做‘出国留学’,”她回忆说。 “而有些人能买得起欧洲会去背包四处寻找暑期的学生。”

显着,改变的,谢谢在没有小部分到西北的整体参与研究所。

在西北最流行的海外留学项目之一,葛思对学生与地方组织在玻利维亚,多米尼加共和国,印度,肯尼亚,尼加拉瓜和乌干达推进社区驱动的变化。 

他们出发前,准备通过两个学术班的学生,针对具体国家的培训和语言课程。一旦国内,住在寄宿家庭,他们获得的专业经验和基层与其他组织。   

该计划的重点是公共卫生问题:比如,教育和环境拓宽了“出国留学”的范围 - 与学生的类型谁去了。

罗伯塔得益于巴菲特埃利奥特的礼物,并与丹尼尔斯和她的丈夫,迈克·丹尼尔斯69年的补充支持,葛思授予的财政支持创纪录的学生,否则谁也无法得到的体验。去年,在全部或部分葛思所有学生的78%获得奖学金和财政援助,以59%的2013年相比另外,所有学生的70%以上都是非白人葛思,国家研究比较平均的国外24% 。  

“我认为这是非常重要的,从不同背景世界卫生组织,公平的竞争环境吃在学生”邦妮Daniels说。提供海外留学Oppor-tunities学生更为广泛的不只是对学生很重要,但作为一个整体来西北。 “如果西北部没有整体增加它的存在,并培养学生在全球化的世界中运行,它会被排除在外,”丹尼尔斯说。 “这是我们生活的世界,这就是那种教育的学生正在寻找。”

2.语言艺术:全球人文倡议reframes艺术为手段,以提高政策,容忍和外交 

音乐视频可以改变世界?更多比你想象的。 

在2011年,巴基斯坦的流行组合beygairat旅(或“无耻旅”)成为头条新闻(和囊括YouTube的上超过一百万的看法)通过释放罂粟,讽刺歌曲叫“土豆和鸡蛋。” 

这首歌在国家的军事,宗教保守主义,民族主义政治家和阴谋论者开起了玩笑 - 一个勇敢的行为考虑到同一年,向知事反对国家的严格亵渎法律是由他的一名警卫丧生。 

劳拉·布吕克西北教授和拉杰夫Kinra创建的全球倡议在2015年阐述人文艺术的重要性,国际交流的一种手段。为此,他们带来了beygairat阿夫塔卜·阿里·赛义德队的主唱,制作人和音乐家一起萨阿德·苏尔坦,校园四月,邀请他们在巴基斯坦举办音乐会,在艺术和社会教课,和屏幕赛义德的纪录片
对宗教少数群体在巴基斯坦迫害。 

“我们希望把重点放在如何人文的理解是非常重要的想着当今世界的全球性问题,”布吕克,印度文学副教授说。 

人文的全局视图不仅仅是拥有一个广阔的文化腭的问题。艺术家像赛义德和能够影响政策苏丹,宽容和外交。 

“他们看到音乐和流行文化的方式来传达巴基斯坦社会的精确图像到世界各地,知道哪些主要伊斯兰原教旨因为巴基斯坦的”布吕克说。 

人文学科甚至可以被用来作为外交的工具。在2015年,美国总统奥巴马引用了14世纪波斯诗人哈菲兹的话说在视频发送对伊朗诺鲁齐节日的良好祝愿。

全球人文倡议的目的是,随着时间的推移,带来更加重视非西方人文一些长期在美国学术界已经代表性不足的其他地区 - 伊拉克诗人,埃及艺术家,非洲小说家,阿富汗考古学家,南亚电影工作者和中国维权。这些作品做出新的受众访问,主动将赋予在非文学或学术文本英语最好的新翻译的年度货币奖金,并将通过与西北大学出版社合伙发布的赢家。 

西北已-被越来越多地寻求向外,并布吕克和Kinra要培育这种观点。布吕克自己的部门 - 亚洲语言和文化 - 才刚刚在2013年的其他领域,如土著和以色列的研究创造,也已扩大。布吕克被新教师在西北WHO研究其他文化的加成鼓励。 “有许多人在校园内非西方研究的实际增长,”她观察。 

“已经有气势ESTA积累更多的把重点放在中东研究和北非,西北非洲的研究有一个健壮的程序即使在目前,补充说:” Kinra,加入WHO在2007年和西北部南亚专门从事思想史。巴菲特的捐赠,种植的倡议,是气势的高潮。 “已经一个有趣的能量为渗透,但礼物是在一个完美的时机,” Kinra说。 (另外,倡议由卡普兰研究所人文资助。)

而来访的赛义德西北部和苏丹也记录在COMMUNICA-重刑学校一些新的曲目,与学生协助随着生产。如果歌曲引起轰动,“土豆和鸡蛋”做的方式,布吕克和Kinra这将是更接近于实现其建立为基因座西北维护和检查的整体人文的目标。 

“对于年轻的本科生,找出他们有两个南亚最重要的艺术家的工作是惊人的,”布吕克说。 “其实,他们正在创造新的艺术和新的思路,在西北这将在世界上影响他人外出。这对我们的学生在这个过程中参加一个难得的机会。“

“这些学生将成为下一代的领导者,补充说:” Kinra。 “他们会记住这一点。” 

3.深入研究一下:研究生聚集学者挖的叙事“伊斯兰教问题”之下 

在2015年春季的地缘政治事件的漩涡抓住研究生西北部蒙娜丽莎oraby,比拉尔纳西尔贾米勒和纳撒尼尔·马修斯nurhaizatul的关注。

自称为伊斯兰国家有国家的边界​​重绘,而在中东地区重新配置权力关系。数百名移民关闭利比亚海岸溺水提高了人们对跨国移民和国家边界的治安关键问题。记者在法国查理周刊的杀伤挑起偏光辩论和世俗主义关于言论自由。 

同时,在美国,反伊斯兰的言辞升级为2016年总统选举后获得了赛季蒸汽。和不收费的穆斯林在关塔那摩湾的拘留继续剥他们的公民权利和政治权利的个人。

oraby,纳西尔贾米勒和马修斯 - 所有的人都追求Ph.Ds.在有关伊斯兰教的地区 - 被围绕这些事件新兴叙述的困扰。

“与其通过棱镜评估事件的这些区域政治变化,边境contestations和宗教多元化的困境,构建分析师伊斯兰教的概念的问题,” oraby说。 

当罗伯塔所以巴菲特艾略特的历史礼物激发了巴菲特从学院的学生对国际主题会议征求建议书的研究生,这四个区域知道他们想要什么,立刻去探索。 

该小组提交了关于“伊斯兰与现代国家,”一个发布会上表示,将解决宗教与现代性,以及它如何承担关于准备建国现代辩论的纠缠。而不是制定伊斯兰教“的问题,”该事件将如何探测状态努力克服民族主义,新自由主义和世俗主义,因为它们涉及到他们的伊斯兰教的理解。板将侧重于沙利亚的地域化;调解和媒体;和伊斯兰教的制度化在其他议题。  

“这些学生知道,这是很明显他们在做,说:”布鲁斯·卡拉瑟斯,社会学教授,主任研究所巴菲特。 “他们有一个伟大的愿景。”

这一设想在4月实现,当来自世界各地的数十名学者云集的会议在西北。研究生远从旅行到英国和德国;另外,事件来自北美吸引了教员。所讨论的话题参与者叙利亚战时沙利亚仇视伊斯兰教的委员会的地域,从机构,包括牛津大学,哈佛大学,耶鲁大学和多伦多和美国密歇根大学的学者提出的范围。 

“该研究所在我们的会议能如何促进跨时代大潮,Plines和跨机构的对话非常感兴趣,” oraby说。 

这样的对话是oraby和她合作的组织者什么新鲜事。朋友以及同事,四个追求各种学术路径,所有的相交伊斯兰教和治理。 

“我本来想研究坦桑尼亚自由斗争的穆斯林根源,并从那里我觉得我应该学习阿拉伯语。通过,我得到了更感兴趣的是伊斯兰经文,“马修斯说,那些研究历史。贾米勒,人类学学生冰雹来自新加坡,已经-一直热衷于伊斯兰为主题的自助妇女上课那里。纳西尔,人类学家另外,研究社区为基础的反恐计划对美国穆斯林社区,oraby,政治学家,研究在现代中东的宗教差异的法律规制的影响。 

该学生希望这次会议将有助于作为一个地方建立西北哪里可以提前学者显著跨学科的合作对及时和相关的问题。 “当我回想起了呼吁试卷,我已经看到在过去的8个月中,没有我们称之为近似的描述ESTA会议的方式,”贾米尔说。 

纳西尔指出,该事件进行了“深刻的道德成分,”促进讨论不仅是准备奖学金,但也对紧迫问题仇视比如,移民,难民和气候变化。

“在这一点上,参加会议的学者一起走过很务实的问题需要考虑,”纳西尔说。 

oraby和小组的其他成员认为该事件将宅院,大学中的一个重要的中间 - 和及时的 - 对话。 

“我认为我们会公布许多人惊讶因为你可能认为这样的事件发生在芝加哥大学”,已举办了多期伊斯兰主题的计划,oraby说。 

“但是,这是发生在西北。在这里,我想这是很有意义的关于知识产权的丰富性。我们有铸造现代治理的镜头尚未做过的方式“。  

葛思学生外卖

葛思3奖学金获得者满足人来到家里通过他们的经历彻底改变了。

桑多瓦尔yaritza '16

位置:南非

实习:教学创业技能社区随着失业率高的居民  

宾至如归“我记得到达后的头几天,邻近的家庭带给SNOOK煮熟的鱼我的寄宿家庭。他们听说我没有吃,因为我是素食主义者,我的寄宿家庭的妈妈感到无所适从我吃不下或者可能。因为这表明Doringbaai的社区如何关怀是温暖了我的心脏“。

回程“我第一次经历后,我回来进行研究,作为一个基于社区的研究员。回来Doringbaai让我更多地了解了社区的历史,文化和语言。我学会了在南非多个词语和更当被问及为什么会有机会有限青年和妇女发展壮大的问题。“

不同的视角“这是很重要的国际和少数民族学生到国外去了解国家的历史是不常见的授课历史课上学。也有一种能够更好的社会和种族理解转变身份的组件。可以对学生的经验揭示没有听说经常,如这意味着什么是在精英大学的颜色的低收入学生“。

hayeon '17金

位置:多米尼加共和国

实习:研究基于资产的社区发展,同时协助当地所有企业,包括甘蔗种植园和杂货店

帮助寄宿家庭:“这个项目是我的特别需要因为我们与我的寄宿家庭巴拉奥纳工作。我留在家里,并经常访问他们他们一家店 - 迷你仓出身的杂货商店 - 并帮助他们。证明它为我建立关系和社会信任的重要性。“

五味杂陈“我不能自私地在社区成员的真实生活成本能开出我自己的大学生活。出国是伟大的,我学到了很多东西,但我遇到了和曾与是理所当然的,我不能走的人。米葛思经验不只是一个类中的等级。我处理当前随着人们的生活“。

社区赋权“我喜欢葛思的重点放在什么社会已经做了一切。我们不能只是去那里,我们假定我们有解决方案,答案中,“节能灯”给他们带来了的“黑暗”。“

每个人都代表“葛思跑进教学,培养学生的悖论是非常的事,他们正在做的关键 - 全球发展。但是这是一个重要的西北有谈话因为大学正朝着迈向全球的教育。“

阿拉Mohamedali '16

位置:乌干达

实习:创建并为当地村庄开展同行主导的青少年健康计划

在行动领导“我最喜欢的回忆是一个学生站起来的时候,提供男性发展的演讲。我做了这样的信心和理解我的队列和我都很感动。我已经演变成一个有效的教师摆在我们面前的权利,我们自豪地已经能够工作中与他。“

在世界的另一边的邻居“因为我的盖头可能还是我的肤色,当我会说我来自苏丹,我工作的人将永远的微笑和说,'嘿,我们是邻居,所以我总是舒适,无论是什么身份当我被授予“。

职业外卖“在诊所的房间充满在床了一倍了一些人。也就是说,除了卫生条件极差,给我留下的医师那里的敬畏。我遇到了,我想成为的人。这些医生看到的每一个工作时间长日有了灿烂的笑容重新振作我继续追求我的预医学教育。我现在就成为九月医生,然后回到非洲。我觉得这是我的责任,分享我的技能,我会在会需要我的帮助MOST一个地方感觉更加辉煌的工作。“

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